建設(shè)人才培養(yǎng)高地,長三角養(yǎng)老一體化發(fā)展

長三角養(yǎng)老一體化發(fā)展，需要緊扣一體化和高質(zhì)量兩個關(guān)鍵詞，積極推進區(qū)域養(yǎng)老一體化試點工作，進一步促進養(yǎng)老市場要素自由流動，便利區(qū)域內(nèi)老年人異地養(yǎng)老生活，讓長三角區(qū)域4600萬老年人老有頤養(yǎng)，幸福安康。

在長三角一體化國家戰(zhàn)略背景下，養(yǎng)老的一體化需要信息公開、政策通關(guān)、標準互認，才能更好地實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)協(xié)同。長三角一體化養(yǎng)老合作試點工作，需要進一步探索標準互認互通、人才區(qū)域培養(yǎng)、長三角異地養(yǎng)老機構(gòu)共享，讓長三角老年人享受各地優(yōu)質(zhì)養(yǎng)老服務(wù)供給。

實現(xiàn)在專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、師資培訓(xùn)等方面聯(lián)動合作，在長三角區(qū)域內(nèi)探索打造學(xué)歷教育+職業(yè)培訓(xùn)+繼續(xù)教育+實訓(xùn)基地四位一體的養(yǎng)老人才培養(yǎng)體系，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補和共同發(fā)展。

未來，浦東新區(qū)將面向長三角區(qū)域促合作，建設(shè)人才培養(yǎng)高地，努力成為全國養(yǎng)老服務(wù)教育的排頭兵和先行者。面對現(xiàn)實困境尋方法，創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑，實現(xiàn)在養(yǎng)老服務(wù)人才培養(yǎng)數(shù)量上有突破、質(zhì)量上有提升。立足專業(yè)建設(shè)提質(zhì)量，深化高校養(yǎng)老服務(wù)人才供給側(cè)改革，培養(yǎng)高素質(zhì)有能力的養(yǎng)老服務(wù)人才。

十四五時期，浦東新區(qū)將進一步深化養(yǎng)老事業(yè)長三角一體化融合發(fā)展，發(fā)揮浦東引領(lǐng)區(qū)的龍頭帶動作用，同時展現(xiàn)蘇浙皖的比較優(yōu)勢，各揚所長，推動養(yǎng)老服務(wù)一體化發(fā)展達到較高水平，全面建立一體化發(fā)展的體制機制進一步推進養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展，不斷滿足多層次、多元化、高品質(zhì)的養(yǎng)老服務(wù)需求。